在教学各环节中培育学生的数学素养

《数学课程标准》指出：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。教学活动经验需要在＂做＂的过程和＂思考＂的过程中积淀,并在数学学习活动过程中逐步积累。