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以美促学,以学鉴美
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摘要
美术鉴赏是高中美术教学的重要内容,对学生美学认知成长有着无可替代的促进作用。教师在进行教学设计时,要抓住难得的教学时机,启动学生发现意识、激活学生创新思维、促进学生个性发展,从不同视角展开教学探索,以提升美术鉴赏教学的契合度。高中学生有一定的美学认知基础,教师对此要有充分了解,在教学设计中体现"以美促学、以学鉴美"的特点。
作者
杨宇华
机构地区
江苏省建湖高级中学
出处
《教育艺术》
2018年第5期48-48,共1页
关键词
学生个性发展
美术鉴赏教学
美术教学
认知基础
高中学生
教学时机
发现意识
创新思维
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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