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融入游戏,快乐音乐教学
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摘要
音乐教育是小学阶段教育中非常重要的部分,其能够帮助学生陶冶情操。在传统的音乐课堂上,通常都是教师示范,学生跟唱,此种形式太过单调,无法激发学生的主动性。而游戏教学法作为小学生非常喜爱的方式,能够充分调动学生的主动性,还能调动学生探究音乐的积极性,从而提高教学效果。
作者
洪英华
机构地区
山东省荣成市石岛实验小学
出处
《教育艺术》
2018年第5期50-50,共1页
关键词
游戏教学法
音乐教学
快乐
小学生
阶段教育
音乐教育
陶冶情操
音乐课堂
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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