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新课改背景下高中语文阅读困境与突破探析

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摘要 作为语文老师,我们经常困惑这样一种现象：语文老师一直勤恳工作,积极参与各种教学改革,但是我们的成效一直不理想,学生的学习兴趣始终不高,鉴赏能力比较薄弱,文学素养不容乐观。问题到底出在哪里？
作者 陈伟海
机构地区 福建省莆田第十中学
出处 《教育艺术》 2018年第5期75-76,共2页
基金 全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题,课题批准号:FHB150446成果
关键词 语文阅读 课改背景 困境 高中 语文老师 教学改革 学习兴趣 鉴赏能力
分类号 G633.33 [文化科学—教育学]
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教育艺术
2018年 第5期

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