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历史与社会SOLO题解题策略
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摘要
研读近几年浙江省各地区社会思品中考试卷,不难发现一种新的题型——SOLO分类评价题正悄然兴起。在SOLO分类评价环境里,教师可以根据答案划分学生思维所处的结构层次,能够判断学生思维所达到的广度、深度和高度。这些判断的结果为教师开展课堂教学提供了可靠的依据,有利于教师有的放矢地提高学生思维的广阔性和深刻性,培养学生的创新和探索精神。
作者
倪余君
机构地区
浙江省绍兴市上虞区实验中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2018年第5期84-87,共4页
关键词
SOLO分类评价法
初中历史与社会
解题策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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