以专业认证为契机的交互式教学改革实践

加强及深化高等教育教学改革是培养各行业人才的重要途径,为了有效培养优秀医学人才,在专业认证背景下,笔者通过在临床医学本科＂生物化学与分子生物学＂整合课程教学过程中实施交互式教学,有效激发了学生的学习内驱力,实现了学生的主体价值。