培养监狱管理专业学生思辨能力的思考——以浙江警官职业学院为例

监狱管理专业学生思辨能力存在的问题是分析、归纳问题能力差，缺乏缜密思考及不会有效的表达，其形成原因与教育、教学方式陈旧，课程设置的僵化及人才培养模式的不合理不无关系。提高监狱管理专业学生的思辨能力，主要应在以下方面进行改革：对教学大纲和实施方案作适应性调整，增加思辨类课程的分量，以学生为中心进行课堂教学设计，注重教与学的两面性；努力营造轻松、和谐的课堂教学氛围，注重教与学的交融性；教师要熟悉监狱实际工作，注重教与学的应用性；培养学生进行独立思考，注重教与学的发展性。