创客教育与应用写作教学的衔接研究

如何消解学生的倦怠情绪,激发学生的学习兴趣,一直是困扰应用写作的教学难题。以实践、合作为精神的创客教育为突破这一教学瓶颈确立了基础。创意、项目及网络等创客教育的本质属性为其嵌入应用写作教学提供了可能;以创客教育为核心的＂大创＂项目又为其嵌入应用写作教学提供了真实项目依托。