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小学数学高年级教学中互动教学的应用探讨
被引量:
8
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摘要
一、小学数学高年级教学中采用互动教学模式的意义在小学数学高年级教学中采用互动教学模式,不仅是提升课堂教学水平,推动学生学习能力不断提升的重要方法,也是培养学生合作探究意识的有效途径。
作者
闫丽萍
机构地区
山东省菏泽市单县李田楼镇中心小学
出处
《中国农村教育》
2018年第9期64-64,共1页
关键词
互动教学模式
小学数学
高年级
应用
课堂教学水平
学习能力
探究意识
学生
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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中国农村教育
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