整合习作教材,提高习作指导实效性——以苏教版六年级教材为例

《语文课程标准》的新理念之一是变＂教教材＂为＂用教材教＂。作为语文教材的一个重要部分,习作教学既有相对独立的位置,又贯穿在整个语文学习之中。教师只有把教材读透用活,才能确实提高课堂教学实效性。如果教师对教材把握不准或吃不透,不能融会贯通,就会让课堂教学事倍功半。下面以苏教版第十一、十二册的习作教材为例谈谈我是如何有机整合、使用习作教材的。