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农村中学留守学生的现状调查及存在问题分析——以NM中学为例
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摘要
农村留守学生的研究一直是学界关注的重点问题,但所开展的实证研究则多局限于现象的描述。在当前背景下,研究农村留守学生问题,有助于社会各界加深对农村留守学生的认识,有利于为政府部门出台相关政策提供参考理论,对推进农村留守学生发展具有重要的实践意义。
作者
苏中潜
机构地区
江苏省海安县南莫中学
出处
《教育视界》
2018年第7期43-45,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省“十三五”教育规划立项课题“留守学生心理危面预警及干预体系建构研究”(课题编号为D/2016/02/225)阶段性成果
关键词
农村中学
留守儿童
现状调查
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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