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在“力行”中实现传承
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摘要
随着教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发,传统文化教育越来越受到重视。"中华诗词之乡创建"如火如荼,国学经典书籍层出不穷,社会培训机构的国学班名目繁多。学校普遍开设了多种多样的传统文化社团以及校本课程。但是,细细考察学校层面的传统文化教育,还存在诸多问题。主要表现在:教学方法单一,教育内容枯燥,教育目标上缺失价值引领,简单追求传统文化的知识灌输和"琴棋书画"技能学习。
作者
包昌升
机构地区
江苏镇江市丹徒实验学校
出处
《华人时刊·校长版》
2018年第5期45-47,共3页
PRINCIPAL
关键词
传统文化
传承
文化教育
培训机构
校本课程
教学方法
教育内容
教育目标
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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