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在“力行”中实现传承

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摘要 随着教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发,传统文化教育越来越受到重视。"中华诗词之乡创建"如火如荼,国学经典书籍层出不穷,社会培训机构的国学班名目繁多。学校普遍开设了多种多样的传统文化社团以及校本课程。但是,细细考察学校层面的传统文化教育,还存在诸多问题。主要表现在:教学方法单一,教育内容枯燥,教育目标上缺失价值引领,简单追求传统文化的知识灌输和"琴棋书画"技能学习。
作者 包昌升
出处 《华人时刊·校长版》 2018年第5期45-47,共3页 PRINCIPAL
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