聚焦解决模式在肺栓塞抗凝治疗患者健康教育中的应用

【目的】探讨聚焦解决模式在肺栓塞抗凝治疗患者健康教育中的应用。【方法】选择2015年7月至2017年6月本院收治的76例肺栓塞抗凝治疗患者作为研究对象，随机分为观察组与对照组各38例。对照组实施常规健康教育，观察组在此基础上实施聚焦解决模式。两组出入院时，采用自制疾病认知水平量表及自我护理能力实施量表（ESCA）对两组患者疾病认知水平及自我护理能力进行评分比较；随访观察4周，比较两组患者并发症发生率。【结果】出院时，观察组疾病认知水平评分显著高于对照组（P〈0．05）；自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识水平评分均显著高于对照组（P〈0．05）。随访4周，观察组皮下瘀斑、注射部位出血等出血并发症发生率为5．26％，明显低于对照组的21．05％，差异具有统计学意义（P〈0．05）。【结论】应用聚焦解决模式对肺栓塞抗凝治疗患者进行健康教育，有助于提高患者的疾病认知水平及自我护理能力，降低出血并发症的发生，值得临床推广应用。