认知语言学理论对英语词汇教学的启示

在大学英语教学中,根据认知语言学理论,让学生从认知角度出发来了解英语的语言体系,能够更有效地促进英语词汇教学效率的提升。因此,大学英语教师应加强对于认知语言学的理解及认识,从而在词汇教学中提高学生对单词理解和记忆的能力,培养学生掌握英语词汇学习的正确方法。本文将就认知语言学的理论对于大学英语的词汇教学所产生的启示进行分析和研究。