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差异与精选:英语作业的两大“基点”——初中英语分层精选作业的策略研究 被引量:12

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摘要 本文从当前英语作业设置问题及作业有效性出发,提出围绕学生差异、分层精选相应的作业的策略,有利于学生在温故知新的过程中深化理解。围绕学生学习主体地位,突出差异性,实施分层和精选,帮助学生在主动丰富感知思维的基础上深化运用。通过对英语作业设置的策略研究,突出作业的多维度、开放性和过程化,让学生在增强理解感知的基础上开阔视野思维,在实践运用中提升英语表达的准确性和地道性,从而提高学生的整体综合运用技能。
作者 聂爱萍
出处 《英语广场(学术研究)》 2018年第6期166-167,共2页 English Square
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参考文献3

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