负负得正的教学:直观与推理的融合

1有理数乘法法则模型的检视：直观与推理的分离 1．1对负负得正教学难点的解决方法 有理数乘法法则的教学难点是理解“负负得正”的合理性，为了解决这一难点，目前不同版本的教材和教师的教学实践研究都采用了不同的方法，归纳起来主要有四种方法：①用现实情境模型，比如蜗牛爬行模型，或者气温变化模型。