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探究性学习的实践与感悟——以一道课本习题为例被引量：7

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摘要 1问题提出现代数学哲学认为：数学是人类创造发明的成果，是一个探究和认知的过程，数学教学应展示这一创造性活动．《普通高中数学课程标准（实验）》指出：数学教学应倡导积极主动、勇于探索的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生经历数学化、再创造的过程，让学生体验数学发现和创造的快乐．

作者蔡欣

机构地区南京市金陵中学

出处《数学通报》北大核心 2018年第5期38-42,46,共6页 Journal of Mathematics（China）

关键词探究性学习课本习题数学哲学数学课程标准数学教学创造发明普通高中学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2018年第5期

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