历史教学设计的情境与建构——以《宋元时期的科技与中外交通》为例

The Situation and Construction of History Teaching Design: Taking the Science and Technology of Song and Yuan Period as an Example

新一轮课改背景下，学生的核心素养得到广泛重视。落实核心素养需要情境、史料、素养三位一体，问题创设情境，史料支撑实证，情感升华素养。教学目标实施和规划的策略离不开情境的创设和建构思维的应用。本文试以人教版七年级下《宋元时期的科技与中外交通》一课为例进行讨论，以求教大方之家。