题之隐:共相、因果与演绎——以高考题中的晚明大变局为例

众所周知，高三备考的最有效方式是研磨高考真题，但是如何有效进行呢？一线教师通常的方式是从答题技术、基本史实等操作性角度“就题论题”，但这缺乏对高考试题的系统性理解，备考的或然性大大增加。