SMART原则在新进护士培训管理中的应用

目的探讨SMART原则在新进护士培训管理中的应用效果。方法选取2015年6月本院的40名新进护士作为研究对象,在对其进行基于SMART原则的采用培训管理,采用医院自制的问卷对应用SMART原则前后新进护士的工作积极性、自学能力、业务能力及综合能力进行比较。结果应用SMART原则后新进护士工作积极性、自学能力、业务能力以及综合工作能力均明显优于应用前(P<0.05)。结论在新进护士培训管理中应用SMART原则,使管理目标更明确,工作效率提升,可明显提升培训质量,提高转正率,值得各个医院推广应用。