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开列“问题清单”,提升基础年级作文教学效率

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摘要 作文教学应遵循规律,从基础年级开始即予以足够重视。正视当下基础年级作文教学中的问题,开列“问题清单”,有助于教师更有针对性地开展作文教学,提升教学效率。
作者 周国安
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2018年第5期17-19,共3页
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