我成长过程中的“三个台阶”

让畏惧数学的孩子不再害怕数学；让讨厌数学的孩子能喜欢数学；让喜欢数学的孩子能享受数学。这是我刚踏上工作岗位时，给自己定下的目标，至今已有20余载，从未改变。为此，我孜孜以求，刻苦努力，不敢有片刻懈怠。课堂承载了我的愿望和理想，更是我实现人生目标的主阵地。从初为人师时站上讲台，到渐渐站稳讲台，再到现在乃至今后能站好讲台。