摘要
语言文字是文化的重要组成部分．是一个民族文化物化的成果．也是民族心理积淀的产物。汉字本身负载、蕴涵着丰富的信息，其形体异常复杂。“汉字的构形，从其所以构成的各种要素，到这各种要素的组合方式，从单个汉字的孤立形态，到成篇汉字的整体构象，都要比其他文字复杂得多。”“识字写字是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”“识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其他学科的教学。”基于以上认识，本文以《口耳目》一文为例，探究小学低年级语文识字写字教学扎实高效之策略．力求在学生语文学习启蒙际，渗透浓浓的汉字文化，为学生语文素养的形成与发展奠定坚实的基础。
