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培养中国环境传播人才的模式借鉴与探索——以美国哥伦比亚大学新闻学院为例
被引量:
5
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摘要
该文分别从创新人才培养方案、强化环境专业课程、增加研究与教学互动三方面探索我国环境传播人才的专业改革,并指出整合环境专业优质师资队伍的重要性与现实意义。1986年,随着德国社会学家乌尔里希·贝克的《风险社会》[1]出版,"风险"一词首次走进了环境传播的视野,而风险性则成为环境传播领域的核心议题。
作者
邓天白
机构地区
扬州大学新闻与传媒学院
出处
《环境教育》
2018年第5期50-53,共4页
Environmental Education
关键词
人才培养方案
环境专业
传播领域
哥伦比亚大学
新闻学院
美国
借鉴
中国
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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