指向核心素养的高中化学引入真实情境的教学探索

结合教学实践，阐述了真实情境的特点和对学生化学核心素养提升的教学价值，探讨了真实情境的类别及选取要求、真实情境转变为教学载体的结构化设计策略，反思了引入真实情境的教学成效。