学校文化视角下薄弱学校改造的困境与出路

基于学校文化视角发现，薄弱学校改造面临着困境：学校管理者缺少信念，不能通过理念引领学校发展；学校教师之间缺失信任，不能通过团队合作提升教学效果；学生群体普遍缺乏信心，难以通过自主式学习促进自身成长。构建有利于促进薄弱学校内涵式发展的学校文化，应从以下路径着手：明确学校发展愿景，用理念引领薄弱学校改造；完善教师考核体系，营造团结协作的教师文化；加强学生自主学习，构建积极进取的学生文化。