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论第斯多惠教育思想对高校教师专业发展的启示

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摘要 第斯多惠教育思想是现代高校教师专业发展的基石,是教育资源优化的理论指引。第斯多惠强调教育发展的主动性、自然性及文化性特征,教育理应重视与社会发展的相辅相成性。在分析第斯多惠教育思想内涵的基础上,对高校教师专业发展进行了探讨,以期挖掘该理论对现代高等教育发展的现实启示及实践价值。
作者 李莉
机构地区 新疆师范大学
出处 《中国成人教育》 2018年第8期129-131,共3页 China Adult Education
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参考文献3

二级参考文献7

  • 1第斯多惠.德国教师培养指南[M].北京:人民教育出版社,1990.78.
  • 2[德]第斯多惠.德国教师培养指南[M].北京:人民教育出版社,1990.
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共引文献13

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