突出“自主” 突破失误

2017年高考结束后，笔者对江苏卷试题进行读题、做题、议题，关注高考对教学的指导作用。但掩卷而思，每一年的高考试题总是让人体悟丰富、感慨颇多。以2017年高考数学江苏卷第17题为例，这是一道以椭圆为背景的解析几何问题，表述清晰，是很“平稳”的中档题。但是，从高考后对此题的调查情况得知，仍有多种典型的失误。