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整体视角下的函数概念教学实践与思考
被引量:
1
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摘要
最近读期刊,文献[1]引起笔者共鸣。回顾过往的函数概念教学,笔者对文献[1]所呈现的课例感同身受。在平时的教学中,往往由于教师对函数概念的教学缺乏整体性认识,教学目标的设定容易局限于对号入座、一步到位的思维窠臼之中。每每教学效果不如意、学生理解不到位的时候,只是想到进一步丰富例题、补充讲解、增加练习量……研读文献[1]的课例点评与分析之后,笔者有醍醐灌顶、豁然开朗之感。
作者
李功林
机构地区
江苏省江阴市敌山湾实验学校
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2018年第5期53-56,共4页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
函数概念教学
教学实践
整体视角
课例点评
教学效果
文献
教师
研读
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学教学参考(中旬)
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