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对“楞次定律演示仪”的辩析被引量：1

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摘要分析＂楞次环实验＂教学设计中存在的问题,对其进行深度探析,试图得出铝环动与不动的真正原因.

作者周新雅曾长兴

机构地区江西师范大学广东省河源高级中学

出处《中学物理》 2018年第5期55-56,共2页

基金广东省河源市2017年中小学(幼儿园)教学研究课题“错题本在高中物理反思性学习中的实践研究”(课题编号:hy17062)成果

关键词楞次环实验探析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2018年第5期

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