三角函数中的逆向考查问题

数学教育的本质目的是培养学生的思维品质，而数学思维就是数学思考问题和解决问题的思维活动形式．我国初、高中数学教学课程标准中都明确指出，思维能力主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质．