留白，让信息技术课更充盈

运用“留白”的课堂策略，设计一个好的“半成品”，能够吸引并维持学生的学习兴趣和探究热情，促使他们积极地运用创造性思维去动手、去操作、去实践，能让学生在短时间内体会到信息需求的内涵和技术操作的要点，提高课堂讲授、概念理解和实践练习的效率，优化学习情境与训练环境，最终达到使信息技术课更充盈的目的。