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激发小学中年级学生学习数学兴趣的策略
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摘要
中年级的小学生相比干低年级小学生来说个性更加突出,相比于高年级小学生来说则思想还不很成熟,此时的数学教学工作,应更加重视激发其学习兴趣,这样才能培养中年级小学生良好的学习习惯,为后期数学知识的学习奠定基础。
作者
黄华喜
机构地区
广西壮族自治区横县横州镇蒙垌村委小学
出处
《求知导刊》
2018年第11期137-137,共1页
关键词
中年级小学生
数学兴趣
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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