核心素养下以学生为主体的初中数学课堂教学——以《7．22用坐标表示平移》一课为例

数学学科核心素养的六个主要方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析。通过一节课的直观教学、学生主动参与教学，吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，在整个学习过程中让学生“自主参与、勇于探索、合作交流”的探索武学法为主，从而达到提高学生的逻辑推理能力、直观想象能力、拓展思维能力，培养建模能力的目标。