摘要
文章阐述了民办高校辅导员职业能力的构成要素应包含学识素养、工作态度、工作能力和个人特质四个维度,进而分析了新时代民办高校辅导员职业能力的发展困境,如管理体制与发展机制不完善,辅导员整体学识素养有待提升,辅导员岗位的角色意识和角色冲突,辅导员工作能力有待提升,服务对象的特点多样化。最后从显性途径和隐性途径两方面探索了民办高校辅导员职业能力的提升路径。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第12期82-87,共6页
Education and Vocation
基金
2016年度山东高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专项)"民办高校辅导员胜任力模型构建及其对职业能力提升路径作用研究"的阶段性研究成果。(项目编号:J16ZC124
项目主持人:李圆圆)