探寻家书中的幽微——基于语文核心素养提升的专题性学习

由教育部于2017年审定,并于同年12月出版的八年级（下）义务教育教科书中,以＂选择性阅读＂的阅读方法指导为着眼点,把《傅雷家书》作为名著导读的推荐书目。同时,在其＂专题探究＂中设置＂傅雷的教子之道＂＂父子情深＂＂我给傅雷写回信＂三个专题内容供小组学习探究。由此可见,在初中语文课程的阅读活动中,以学习任务为驱动的＂专题性＂阅读已成为一种明确的方向指引。