摘要
"网络流行语"一经产生,就在社会上引起了强烈的反响。人们对"网络流行语"的评价褒贬不一。有人说网络语言简明扼要,生动形象,便于交流。也有人说网络语言缺乏底蕴,低俗不堪,应该禁止。我们没有办法去统一每个人的想法,我们所能做的,只是立于实际,客观地去评价"网络流行语"的优与劣。抛去主观的喜欢与厌恶,我们其实不难发现,正如人们的评价一样,"网络流行语"本身就是一把"双刃剑",有利亦有弊。这一特点,在高中语文教学上显得尤为突出。
出处
《中学语文》
2018年第15期124-125,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“高中语文教学中科学利用流行文化资源的策略研究”(课题编号B-a20160211)的研究成果