如何做一个优秀的教研活动主持人?

新课程改革以来，学校教研活动得到了蓬勃发展，但在实践中仍存在着目标不明确、内容针对性不强、过程对话不够、教师缺乏深入参与等问题，这就导致教研活动不管用、不解渴、不受教师欢迎。这里面固然有课改大环境、学校各项工作的组织管理、参与教师自身素质等因素的影响，教研活动组织管理者自身存在的问题也值得关注。学校教研活动的开展需要组织引导式的主持人．目前教研活动主持人往往由教学干部担任，这样的主持工作对他们而言基本上是一个相对陌生的领域，因此如何做好主持人也成为困扰他们的一个重要问题。