情境教学法在初中英语教学中的应用

教育心理学家布鲁姆所言：＂成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。＂情境创设要求教师深入了解学生的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,并建立深厚的师生感情,让学生＂亲其师,信其道＂。因此在英语教学中,教师的主导情绪应是快乐的,要通过情感所具有的感染功能,以教师的快乐情绪来影响和激发学生的快乐情绪,运用情境来烘托教学内容中的情感气氛,使英语在情境中教,学生在情景中学。