期刊文献+

浅议初中语文课改的误区及原则

下载PDF
导出
摘要 随着新课标的颁布和推进,我们已经跨入了一个全新的基础教育课程改革时代。然而,一些教师由于缺乏系统的课改创新教育理论作指导,缺乏成功的课改教育经验作借鉴,缺乏必要的教学反思做后盾,为课改而课改,结果步入了课改创新的误区。一、语文教学中存在的误区1.重形式,轻本质。除了教学手段上的形式主义,还有课堂教学方法上的形式主义,千篇一律强调和突出学生的自主、合作、探究的学习方式,模式虽新。
作者 刘斌斌
出处 《甘肃教育》 2018年第9期82-82,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部