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以形成性评价为导向的大学英语模块化教学 被引量:1

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摘要 模块化教学模式强调实用性,将理论知识融于每个模块的实践技能训练中,重视能力培养。该模式运用于大学英语教学,其重点体现在学生语言实际运用能力的操练上。根据教学目标将教学内容划分为若干模块,以形成性评价为导向,进行任务整合,将课堂小组交流、问题探索、单元测试、学习策略和自主学习等学习过程纳入考核内容,提升大学英语模块化教学效果。
作者 马颖
机构地区 长春中医药大学
出处 《吉林广播电视大学学报》 2018年第4期55-56,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 2016年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题<中医药高职院校英语课程模块化教学模式实践研究>(编号2016ZCY324) 主持人:马颖 2016年长春中医药大学校级课题<基于自主学习环境下的中医药高校大学英语模块化教学改革实践研究>(编号XJ201620) 主持人:马颖 2017年度吉林省教育厅"十三五"社会科学项目:<黄帝内经> <难经>汉英平行语料库建设对吉林省中医药文化"走出去"影响研究>(编号:JJKH20170747SK) 主持人:宿哲骞
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