新形势下的大学英语“产出导向法”教学效果实验研究

大学英语课时缩减导致课堂低效现象要求广大外语一线教师去重新思考适应现状的教学方法。"产出导向法"主张改变传统导入、课文讲解、习题模式的课文教学,提出为了完成真实交际任务而进行有选择的输入。本文设计了以"产出导向法"理论体系为指导的教学与以传统教学法为指导的英语教学模式下的学生习得差异性实验研究。通过对学生成绩独立样本t检验发现:使用产出导向法教学模式的学生期末成绩整体显著高于使用传统教学模式的学生;使用产出导向法教学模式的学生听力、词汇与翻译水平显著高于使用传统教学模式的学生;使用产出导向法教学模式的学生阅读水平与使用传统教学模式的学生不存在显著差异。