写作就是“去蔽复明”的过程

高中三年的课堂写作历程，最深的感受是写作设计上超越了应考之“术”，而在“道”上获得力量。所谓“道”，我觉得是对关涉到生命本身状态的认知。刚进高一时很容易在写作文上继续被中考训练中“套作文”的思路蒙蔽住，所以黄老师一开始慢慢地领着我们改变对写作的认知，就是“去蔽复明”的过程。