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论道为思想而非为字数

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摘要 黄老师的课堂写作是非常痛苦但又快乐着的体验。周五的大课上,你面前被甩了一个作文题、一张空白稿纸,没有分析,没有提示,仿佛一个谜题。于是你只好把它咀嚼来研磨去,再搜肠刮肚寻找材料,把这些熬成一篇文章。熬思路、熬文章,这个过程是痛苦的,自己不满意推倒重来三遍的事比比皆是。
作者 袁辄扬
机构地区 同济大学
出处 《新读写》 2018年第6期44-44,共1页
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