“启思”策略:助力学生语文核心素养的发展

语文核心素养的内涵相当丰富,思维是重要维度之一。阅读作为语文学习的一个重要领域,是培育、提升学生语文核心素养的重要途径。本文试以教学实践为例,探索阅读教学中的＂启思＂策略：关注思之＂起点＂,拾级而上;重视思之＂交点＂,集思广益;把握思之＂序点＂,循序渐进;追溯思之＂原点＂,回归本真。以＂启思＂助力学生语文核心素养的发展。