综合与实践:从发现问题开始

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在数学课程的总目标中增加了＂增强发现问题的能力＂。小学数学的＂综合与实践＂的内容则强调要＂全过程参与＂,即经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程,＂发现问题＂是＂综合与实践＂全过程参与的第一步。小学数学第一学段＂综合与实践＂领域的目标是＂能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。＂也就是要求学生要初步学会从数学的角度去发现问题和提出问题。