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初中生物学教学中精选范例的原则
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摘要
范例教学是初中生物学教学中一种常用而重要的教学方法,其成败的第一个关键在于能否科学地选择范例。本文结合初中生物学教学实例展开讨论,试图归结出初中生物学教学中精选范例的四个原则——求近、求新、求简、求廉。
作者
郭鹏飞
机构地区
广东省广州市增城区水电二局学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第6期8-9,共2页
Biology Teaching
关键词
初中生物学
范例教学
原则
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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金琦.
从一份不理想的范例谈起——设计和引用学生范例而引发的思考[J]
.克拉玛依学刊,2004,7(2):74-76.
2
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食品专业现代仪器分析理论课范例教学效果的评价与思考[J]
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3
张男星.
根舍因教学理论的探讨[J]
.教育理论与实践,1991,11(3):60-62.
生物学教学
2018年 第6期
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