基于科学思维的“染色体变异”的教学

Scientific thinking-based teaching practice of the topic “Chromosomal variation”

本文以“染色体变异”教学为例,通过引导学生应用类比、演绎、比较、归纳和建模等科学思维方法学习新知,深入理解染色体变异知识,提高学生的认知能力。