利用科学史和模型相结合进行“有丝分裂”一课的教学

Classroom teaching of the topic “Miosis”using both scientific history and model teaching aids

在“有丝分裂”这一节的概念教学中,利用科学史和暗箱分袜子的活动,引导学生推测有丝分裂的过程;利用模型构建出有丝分裂过程中染色体的行为和数目变化,并展示、互评、讨论、修正自己的模型。结合资料,利用所学知识解决实际问题,培养学生的生物学科核心素养。