有声思维法:解密教师课堂教学黑箱

Sound Thinking: Decoding the Black Box of Teachers' Classroom Teaching

有声思维法作为一种认知研究的实验方法,因其实用性、便利性而被广泛应用到教育领域尤其是课堂教学领域,并逐渐演变成一种独特的、有效的课堂教学工具。有声思维法是一种可以直接获取人类解决问题方法和知识洞察力的方法,成为教师破解课堂教学黑箱的法宝,其具体应用主要体现在三个方面:作为教师成长的路径、作为教师教学的策略与作为学生评价的方式。有声思维法在课堂教学中有着十分重要的应用价值:直接反应,有效提供信息;思维再现,有效传递信息。